ВПФ, нейропсихологический синдром и фактор, блоки мозга

Заказать работу

Особенности Высших Психических Функций (ВПФ) как функциональных систем

а) идентичным физиологическим

б) отличным от физиологических

 

Физиологическим системам присущ ряд свойств:

·    имеет сложный состав (афферентные и эфферентные компоненты)

·    нацелена на выполнение определенной задачи, которая может быть решена и другими путями/средствами.

Поскольку понятие (ФС) было введено Анохиным в рамках физиологии, то это понятие требует ряд уточнений при рассмотрении в точки зрения ВПФ. Лурия рассматривал ВПФ как сложные саморегулирующиеся процессы. Выделяют также следующие характеристики ВПФ:

·    прижизненное формирование

·    социокультурная обусловленность

·    доступность для рефлексии

·    произвольность

·    возможность их самоконтроля

·    состоят из определенного числа звеньев, имеют оформленную структуру

А) Особенности ВПФ как ФС идентичных физиологическим:

·    пластичность и возможность перестройки ФС для достижения инвариантной цели с помощью вариативных средств

·    системное строение (состоят из звеньев, связанных между собой по типу равенства и соподчинения и являются организованными системными образованьями)

·    слаженную и целостную работа обеспечивается разными органами или участками мозга (в случае ВПФ как ФС)

Б) Особенности ВПФ как ФС, отличных от физиологических:

·    имеют социальное строение

·    опосредованы по строению

·    являются произвольными и сознательными по способу функционирования.

2. Понятие синдрома в нейропсихологии и психодиагностике.

Синдром - закономерное сочетание симптомов симптомокомплекс. Под ним также понимают сочетание нарушений или несформированность психических процессов, основой которого является нейропсихологический фактор (определенные физиологические закономерности работы участков мозга, нарушение которых является причиной возникновения нейропсихологических синдромов). НП синдром - закономерное сочетание НП симптомов, связанный с выпадением 1 или нескольких факторов. Синдромный анализ - анализ НП симптомов с целью обнаружения общего фактора, объясняющего происхождение различных НП симптомов.

При делении психики на отдельные процессы возникает угроза рассмотрения психического процесса без связи с психической деятельностью. Поэтому функциональную диагностику, при которой психический процесс рассматривается отдельно, без связи с другими, не может быть названа достоверной. Нейропсихологический фактор, являясь, единицей анализа психики, помогает преодолеть ограниченность функционального деления психики на отдельные процессы.

3. Примеры нейропсихологического фактора как системообразующей единицы психического функционирования.

Нейропсихологический фактор - понятие, обозначающее принцип физиологической деятельности определенной мозговой структуры /уч-ка мозга, нарушение работы которого ведет к появлению нейропсихологического синдрома.

При поражении некоторых областей мозга (например темено-затылочной и премоторных) возникает потеря нейронами механизмов работы, специфических для этой области : т.е. выпадение способности производить движения: А) целенаправленные (трудности выполнения пространственно-ориетировочных движений, апраксия позы), Б) последовательные (нарушение плана последовательности выполнения двигательного акта, застревание на его отдельных фазах) и ряд других.

Существует ряд различий в формах этих нарушения: так например, при поражении правого полушария больной делает рисунок по принципу отдельные части®общие контуры®их общие линии, а при поражении левого - схема рисунка противоположная и он имеет схематический характер.

4.   3 блока мозга

Они рассматриваются как 3 независимые по строен. и ф-циям части мозга, которые в совокупности обеспечивают целостность протекания ВПФ.

А) энергетический блок (медиальные отделы лобной доли коры): регулируют тонус. Это обеспечивается 2-мя типами активации (общих изменений, лежащих в основе функциональных состояний; и локальные - например при чтение снижается нагрузка на слуховой анализатор).

Б) блок приема, переработки и хранения информации (задние отделы мозга) включают корковые отделы различных анализаторных систем, имеющих общие принципы строения (периферическая часть и центр. отдел). Последние состоят из зон: ядерно-проекционных (переработка информации; работают по соматотропическому признаку), гностических (формирование целостного перцептивного образа) и ассоциативных (синтез информации, поступающей от разных анализаторных систем)

В) программирования ,регулирования и контроля. Располагается в переднем отделе коры. Здесь происходит формирование сложных поведенческих программ и контроль за их выполнением.

Другие материалы

  • Нейропсихологический подход к проблеме трудностей обучения в школе
  • ... неравномерное. Нейропсихолог может выявить эту неравномерность и помочь учителям построить специализированное для данного ученика коррекционное обучение. Нейропсихологический подход к проблеме неуспеваемости детей еще очень новый. Как считает Л.С. Цветкова [23], в этой области наука еще «делает ...

  • Клиническая психология
  • ... его развития (я сейчас себя чувствую плохо, хуже узе быть не может). 18.   Нейропсихология как отрасль клинической психологии. Предмет и задачи. Предмет нейропсихологии - особенности нарушения психических процессов состояний и личности в целом при локальных поражениях мозга. ...

  • Коррекционная педагогика. Возрастная психология
  • ... этой области знаний. 3.  С какими смежными науками она связана? 4.  В чем сущность методологических основ коррекционной педагогики и специальной психологии? 5.  Какова организационная структура данной службы? 6.  В чем заключаются современные тенденции развития? 7.  ...

  • Направления современной нейропсихологии
  • ... . Оценить впоследствии динамику изменений можно только количественно. Направления современной нейропсихологии. К настоящему времени можно выделить следующие направления нейропсихологии. Клиническая нейропсихология (синдромология). Изучает нейропсихологические синдромы, в контексте проблемы ...

  • Специальная психология
  • ... , как они протекают и проявляют себя в зависимости от возрастного фактора. Здесь болезнь выступает в роли фигуры, а возраст в роли фона. Специальная психология интересуется тем, как психическое заболевание и его последствия (равно как и другие соматические расстройства) влияют на процесс возрастного ...

  • Анализ логопедических технологий, способствующих устранению дислексии у детей младшего школьного возраста с ОНР
  • ... . Недоразвитие речи проявляется в значительном отклонении от нормы в формировании фонетических представлений лежащих в основе звукового анализа. Для детей младшего школьного возраста с недоразвитием речи характерны нарушения выразительности чтения, отсутствие необходимых пауз, определенных знаками ...

  • Взаимосвязь мануальной асимметрии и особенностей эмоционально-личностной и когнитивной сферы у младших школьников
  • ... 2. Исследование взаимосвязи мануальной асимметрии и эмоционально-личностной и когнитивной сферы 2.1 Выборка, процедура и методы исследования Целью работы является исследование взаимосвязи выраженности мануальной асимметрии с особенностями эмоционально-личностной и когнитивной сферы ребенка. ...

  • Исследование нарушений письма у младших школьников с задержкой психического развития
  • ... с ЗПР 2.1 Цель, задачи и методы исследования Целью констатирующего исследования является выявление нарушений письма у младших школьников с задержкой психического развития. В соответствии с целью исследования были сформулированы следующие задачи: - изучить литературные данные, касающиеся ...

  • Психологическая модель Интернет-зависимости личности
  • ... всей картины деятельности человека, рассмотрение конкретного расстройства в рамках мотивационно-ценностной структуры личности, ее смысловых образований. 4. Интегративная модель Интернет-зависимости. Анализ литературы дает нам возможность подойти к построению и обоснованию новой, интегративной ...

  • Виртуальная реальность и индивид
  • ... ». Лакан определяет развитие и становление человеческой психики, исходя из уверенности, что ego (moi) создается не в результате действия принципа реальности, а в результате череды идентификаций, в которых главную роль играет функция imago, структурирующая moi, создающая поле воображаемого и позицию ...

Каталог учебных материалов

Свежие работы в разделе

Наша кнопка

Разместить ссылку на наш сайт можно воспользовавшись следующим кодом:

Контакты

Если у вас возникли какие либо вопросы, обращайтесь на email администратора: admin@kazreferat.info