Узнать стоимость написания работы


(9 класс)







1. Обучающие:

        закрепить лексический материал по теме «Толерантность»;

        активизировать навыки речевой деятельности по изученной теме;

        обучить учащихся дискуссионным навыкам (аргументирования, убеждения)

2. Развивающие:

                     развивать коммуникативную культуру учащихся;

                     развить исследовательские и творческие способности учащихся;

                     развить навыки умения работать в группе;

3. Воспитательные:

                     воспитать толерантность к людям;

                     вооружить психологическими знаниями по важным вопросам конфликтологии;

                     развить у учащихся стремление помогать друг другу


Оснащение мероприятия: интерактивная доска для демонстрации мультимедийных презентаций «Толерантность спасет мир», «Семейные ссоры», «Миротворческие силы ООН», эмблем толерантности, а также психологического теста на определение уровня толерантности, листы А4 и карандаши для выполнения развивающих упражнений по теме.


Ход форума

I. Организационный момент.

T: Good morning, students of the 9th form! Nice to meet you. Turn to each other, shake your hands and say some polite words to your neighbour…I see how friendly, kind and sociable you are! So now we can start our special language event.


II. Основной этап мероприятия.

T: I am happy you are taking part in our forum devoted to the problem of tolerance in modern world. The theme is very familiar to you as we have been studying it in English classes for so long. Today you are going to watch some presentations, to learn important information our students have prepared for you and discuss some points. To make your understanding easier you can ask our speakers to translate some things into Russian.

T: Let’s start! What is tolerance? (Ученики высказывают свое понимание трактовки термина «толерантность»)

T: All your suggestions are right. Tolerance is commonly known as aspiration and ability to an establishment of friendship with the people. The most general review of tolerance is expressed in the material of Student 1. Let’s listen to him/her very attentively…..(Ученик 1 комментирует презентацию 1 по теме “Толерантность спасет мир” Структура презентации: высказывания великих людей о человечности, толерантности, мире; трактовка термина «толерантность» на разных языках мира; личностные качества, определяющие склонность человека к толерантности; группы людей, наиболее уязвимых и нуждающихся в толерантном отношении со стороны окружающих; государственные документы, утверждающие толерантность; советы о том, как быть толерантным человеком; эмблемы толерантности).

T: Well done! Thank you. And now I’d like you to look at the screen and do a psychological test and find out if you are tolerant enough. Choose an answer to the following situations in the form of a square or a circle, please. (Учащиеся выполняют психологический тест на английском языке, чтобы узнать, насколько они толерантны)

T: Are you ready? Now we should get results. Please, count only the circles:


If you have 8 circles: Well done! You are very tolerant! You have character, you are a good sport and you can keep yourself and others from being aggressive.

If you have between 7 and 3 circles: You aren’t very tolerant! You can be touchy, you should improve.

If you have 2 circles or less: Oh dear! You aren’t tolerant! If you suspected yourself and others a bit more, you’d be much happier.

(Ученики обсуждают результаты тестирования).


T: As Student 1 has said tolerance starts in a family, so the following presenter is Student 2 . . He/She will tell us about keeping peace in family relations. (Ученик 2 комментирует презентацию 2 по теме “Семейные ссоры” . Структура презентации: важность семейных конфликтов в повседневной жизни семьи, причины их возникновения, способы их разрешения).

T: Thank you very much. I hope you will follow these pieces of advice and be tolerant in our families. You know that a tolerant person has special qualities, traits of character. Now think and write what qualities of а character the man should have. (Учащиеся пишут лексические единицы, обозначающие черты характера толерантного человека (kind, polite, understanding, generous, clever, well-educated, sociable, loving, caring, responsible, devoted, ready to give a helping help и т.д.), затем озвучивают, делая данный лексический ряд как можно длиннее).

T. Well, nice job. : If people have all these qualities, the wars, quarrels and conflicts will disappear on the Earth. The people won’t suffer and hate each other. Try developing these traits in your personalities.

You know that tolerance is needed not only between people but also between states. There are always wars somewhere and we listen news about hot conflicts in the Ukraine, Syria, terror attacks all over the world. Wars can have different duration, they can last even for a century. (Ученик 3 рассказывает о столетней войне (1337—1453) между Англией и Францией).

T: Have you ever heard of Peacekeeping forces? They are great helpers in the field of peaceful resolution of conflicts all over the world. Let’s learn some information about them. (Ученик 4 освещает материал презентации по теме «Миротворческие силы ООН».Структура презентации: состав миротворческого контингента ООН; перечень обязанностей; форма миротворцев; неофициальные названия Миротворческих сил ООН; департаменты Миротворческих сил ООН; география миротворческих операций; Нобелевская премия 1988 года; международный день Миротворческих сил ООН).

T: Thanks a lot. Let’s do some practice. Complete the sentences using your own ideas. I want to know how you would behave in these difficult situations. (Учащиеся придумывают окончания к предложенным ситуациям). Read what you have just written, please.

T: Today we are speaking about tolerance, about a tolerant person. Let’s try to make rules of a tolerant dialogue. (Учащиеся составляют правила толерантного общения и пишут их на доске, озвучивают).

•         Listen to a person attentively .We all want to be heard.

•         Don't interrupt . Try to understand him/her.

•         Accept ideas which are different from yours patiently.

•         Don't jump to conclusion quickly.

•         Express your point of view in a tactful and polite manner.

•         Search for the best arguments.

•         Be fair.

•         Reach a compromise if it's possible.

•         Stay in friendly relations with the person.

T: Thanks for your work. There are always people who are deeply respected all over the world. Mother Teresa is a symbol of mercy and compassion on the planet. Student5 will speak about her. (Ученик 5 рассказывает о матери Терезе, символе безграничной любви к ближнему, сочувствии, благотворительности).

Подведение итогов:

T: Unfortunately, our meeting has come to the end. Thanks for your active work. I believe that you have a lot of ideas on this topic. If you want to live in peace, please, be tolerant! Good luck!




















        Психологический тест,

        эмблемы толерантности,

        незаконченные предложения












         If I saw some school boys beating a smaller boy, I would...

         If a disabled child came up to me, I would...

         If my team lost the game, I would...

         If someone bullied me, I would...

         If I heard a person tell a joke about people of a certain nationality, I would...

         If my teacher gave a bad mark to me for my test, I would...

         If my parents didn't let me go out with my friends, I would...

         If my classmates didn't talk to me, I would...

         If I saw a person refusing to eat some food because of his/her religion, I would...

         If my best friend betrayed me, I would...





Источник: портал www.KazEdu.kz

Каталог учебных материалов

Свежие работы в разделе

Наша кнопка

Разместить ссылку на наш сайт можно воспользовавшись следующим кодом:


Если у вас возникли какие либо вопросы, обращайтесь на email администратора: admin@kazreferat.info