Билеты - Практическая фонетика Испанского языка

Узнать стоимость написания работы

Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 1


В каких случаях происходит перенос ударения на разные слоги? Приведите примеры.

Обозначьте интонацию в предложении, переведите: їCuбndo regresa Esteban, el lunes o el martes?

Как передается на письме согласный [l]? Приведите примеры.

Как артикулируется звук [θ]?

Какой звук - [ɡ̵] или [g] - произносится в следующих словах: tengo, Inglaterra, domingo, guitarra, peligro, progreso, siglo?

Охарактеризуйте гласный [u] по сравнению с русским "у".

Запишите в транскрипции буквы "а", "о", "е" в следующих словах: asa, pasa, patata, tomate, esta, llamar, blanco.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 2


Как интонируется расчлененный вопрос? Покажите на примере.

Обозначьте интонацию в предложении, переведите: Se llama Camila.

Назовите согласные звуки испанского языка, отсутствующие в русском языке. Чем объясняется меньшее количество согласных в испанском языке по сравнению с русским?

Как происходит слогоделение, если между гласными находятся три согласные? Приведите примеры.

Как произносятся согласные на стыке слов: en un momento; las salas de la biblioteca?

Как артикулируется гласный [u]?

Укажите нисходящие и восходящие дифтонги в следующих словах: aduana, fuente, cuota, cauce, Europa, liebre.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 3


В каких случаях ставится знак графического ударения? Приведите примеры.

Обозначьте интонацию в предложении, переведите: їCuбndo regresas a Sevilla?

Как артикулируется согласный []?

Как артикулируется звук [ĉ]? В чем отличие от русского [ч]?

Выберите слова и/или словосочетания, в которых произносится согласный [y]: Tomбs y Ana; flores y naranjas; inyecciones; Martнn y Olga.

Как происходит на письме перенос дифтонгов и трифтонгов? Приведите примеры.

Выберите слова с дифтонгом "ei": seis, veinte, leн, rey, peinar.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 4


Как интонируется повествовательное предложение, состоящее из одной мелодической группы? Покажите на примере.

Обозначьте интонацию в предложении, переведите: Hoy hace mal tiempo, їno es cierto?

Как артикулируется согласный [l]?

Как произносятся два "l", контактирующие на стыке слов? Приведите примеры.

Вставьте недостающую букву "с" или "z": ...ena, ...ine, ...umo, ...ona, a...afata, a...era, peda...o. Переведите эти слова на русский язык.

Назовите самый открытый из испанских гласных.

Определите дифтонги в следующих словах: aire, seis, voy, patria, siete, edificio, ciudad, cuando, nuevo.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 5


Как интонируется альтернативный вопрос без вопросительного слова? Покажите на примере.

Обозначьте интонацию в предложении, переведите: ЎAdiуs, Alberto!

В каких позициях встречается звук []?

Дайте общую характеристику возможного произношения одинаковых согласных, контактирующих на стыке слов. Приведите примеры.

Выберите слова и/или словосочетания, в которых произносится [i]: ricos y famosos; ya; yema; tuyo; Antуn y Diego.

Особенности артикуляционной базы гласных испанского языка.

Разделите на слоги следующие слова: cuarto, estable, heroico, abstraido, aflojar, simple, fбbrica.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 6


Как интонируется обращение в начале фразы? Покажите на примере.

Обозначьте интонацию в предложении, переведите: їDaniel, por quй no me escuchas?

Как артикулируется согласный [b]?

Как образуется слог в случае, если между гласными находятся две согласные? Приведите примеры.

Выберите слова, в которых произносится звук [ŋ]: tengo, concha, enfermo, ninguno, carne, tronco, manga.

Как произносится звук [a] в безударном положении?

Разделите на слоги следующие слова: atestiguбis, aliviйis, Uruguay, Camagьey, abreviбis.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 7


Какие местоимения являются ударными в испанской фразе?

Обозначьте интонацию в предложении, переведите: La ciudad es grande, moderna y hermosa.

Как обозначается на письме звук [k]? Приведите примеры.

В каких позициях [d] произносится как [đ]? Приведите примеры.

Какой звук - [b] или [ƀ] произносится в следующих словах: Bolivia, Cuba, debajo, vivo, uva, bebe, dйbil?

Дайте определение дифтонга. Приведите примеры.

Выберите слова с восходящими дифтонгами: tiempo, baile, pausa, viuda, viernes.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 8


Как интонируется альтернативный вопрос с вопросительным словом? Покажите на примере.

Обозначьте интонацию в предложениях, переведите: ЎPase Vd.! ЎAdelante!

Как произносится [k] в сочетании "ct"? приведите примеры.

Как артикулируется согласный [ƀ]?

Выберите слова и/или словосочетания, в которых произносится [jэ]: este sillуn y este armario; Marisol y Elisa; Lola y Antonio; yuca; saya.

Какой звук обозначает буква "u" в буквенных сочетаниях que, qui, gue, gui?

Запишите в транскрипции буквы "о" и "е" в следующих словах: tronco, vino, caldo, foro, foto, torero, modelo.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 9


Интонация скрытой или явной угрозы. Приведите примеры.

Обозначьте интонацию в предложении, переведите: їEstudia Usted en la universidad de Salamanca o en la de Madrid?

Охарактеризуйте согласный [p].

Приведите примеры чтения буквы "х" в различных позициях.

Запишите в транскрипции букву "g" в следующих словах: imagen, benigno, бguila, gigante, juguete, aguja, gira, gente.

Дайте определение трифтонга. Приведите примеры.

Укажите, как происходит при чтении слияние гласных на стыке слов в следующих словосочетаниях: mi hermano; este inglйs; para estar; siempre aquн.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 10


Какие слова имеют фонетическое ударение на последнем слоге? Приведите примеры.

Составьте предложение из приведенных слов, переведите, обозначьте интонацию: їel, del, estб, dуnde, Prado, Miguel, museo?

В каких случаях звуковая норма допускает полное опущение звука [p]? Приведите примеры.

В каких позициях "b" и "v" читаются как [ƀ]? Приведите примеры.

Какой звук - [g] или [ɡ̵] - произносится в следующих словах: gato, guerra, grande, gris, бguila, prologo, hago, seguro?

Охарактеризуйте произношение безударного [e] по сравнению с ударным.

Разделите следующее предложение на мелодические группы, обозначьте паузами границы между ними: Arturo corre y Roque no corre, Roque rema. Переведите.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 11


Как взаимодействуют согласные и гласные звуки внутри мелодической группы? Приведите примеры.

Обозначьте интонацию в предложении, переведите: Amelia, Daniel estб en el museo.

Особенности артикуляционной базы согласных испанского языка.

Как взаимодействуют в речевом потоке консонантные группы из трёх-четырёх согласных с внутренним элементом [s]? Приведите примеры.

Выберите слова со звуком [x]: gallo, coge, gitano, tengo, general, colegio.

Дайте общую характеристику гласных испанского языка.

Запишите в транскрипции буквы "u", "е", "о", "а" в следующих словах: uve, ultra, uvas, ninguno, pureza, lujo, ъvula.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 12


Какие слова произносятся слитно в потоке речи?

Обозначьте интонацию в предложении, переведите: ЎPues ayъdame!

В каких случаях [n] звучит как [m]? Приведите примеры.

Как обозначается на письме согласный [θ]?

Выберите слова, в которых произносится звук [ɡ̵]: paga, guerra, gris, progreso, domingo, seguro, agregado.

В каких позициях буква "u" произносится как [w], в каких – как [u]? Приведите примеры.

Разделите на слоги следующие слова: despierta, desafiante, inspector, resplandeciente, apresar, sepultura, patria.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 13


Интонация приказа и команды. Покажите на примере.

Обозначьте интонацию в предложении, переведите: En el aula hay mesas, sillas, armarios, mapas.

Как артикулируется [s] в конце слова?

Охарактеризуйте артикуляцию звука [x].

Какой звук - [d] или [đ] - произносится в следующих словах: hada, seda, padre, dolor, dormir, salid.

Охарактеризуйте основные закономерности произнесения двух одинаковых гласных на стыке слов. Приведите примеры.

Разделите следующую фразу на мелодические группы, обозначьте паузами границы между ними: Elena escribe; Arturo no escribe, Arturo lee. Переведите.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 14


Смыслоразличительная функция ударения (в глаголах, в словах-омонимах). Приведите примеры.

Обозначьте интонацию в предложении, переведите: Ella se llama Camila, Tomбs.

Как произносится звук [p] перед гласными [a], [e], [i]?

Как обозначаются на письме [ƀ] и [b]? От чего это зависит?

Запишите в транскрипции букву "x" в следующих словах: examen, texto, extraсo, йxito, explicar.

Как произносится звук [о] в безударном положении?

Выберите слова с нисходящими дифтонгами: canciуn, guapo, veinte, cruel, gaita.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 15


Какие слова имеют фонетическое ударение на предпоследнем слоге? Приведите примеры.

Обозначьте интонацию в предложении, переведите: Oye, Felipe, їdуnde estб Ana?

Опишите артикуляцию согласного [t].

Какая буква передает звук [m] перед p,b,v? Приведите примеры.

Как произносятся согласные на стыке слов: la pared del aula; como un niсo?

В каком случае дифтонг превращается в два слога? Графическое оформление. Приведите примеры.

Определите нисходящие дифтонги в словах: buitre, cuota, caucho, gaita, veinte, diente, neutral.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 16


Какие слова в испанской фразе несут фразовое ударение? На какие члены предложения падает наибольшее, на какие - наименьшее ударение?

Обозначьте интонацию в предложении, переведите: їVive Lola en Barcelona?

В чем отличие артикуляции [] от [n]?

Как образует слог согласная между двумя гласными? Приведите примеры.

Запишите в транскрипции букву "с" в следующих словах: cena, cine, cuna, cuanto, cuatro, catorce, cocodrilo. Переведите эти слова на русский язык.

Охарактеризуйте произношение гласного [e] по сравнению с русским "е/э".

Укажите восходящие и нисходящие дифтонги в следующих словах: aire, aula, ciento, duelo, cuarenta.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 17


Как интонируется вопросительное предложение, начинающееся с вопросительных слов? Покажите на примере.

Обозначьте интонацию в предложении, переведите: ЎFuera de nuestra casa!

В каких словах современная орфография опускает букву "р"?

Охарактеризуйте произношение звука [r̃], приведите примеры его обозначения на письме. В каких позициях его появление обязательно?

Выберите слова, в которых произносится звук [n]: un vaso, un pino, mano, niсo, enfermo, nunca, telуn.

Назовите слабые гласные.

Выберите слова с дифтонгом "io": armario, edificio, rнo, rio, miope, rocнo.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 18


Что такое мелодическая группа? Приведите примеры.

Обозначьте усиленную интонацию следующего перечисления, переведите: Trabajo allн el lunes, martes, miйrcoles, jueves, viernes, sбbado...

Чем отличается артикуляция [s] от русского [c]?

Запишите на письме звук [ĉ], приведите примеры.

Выберите слова и/или словосочетания, в которых [n] произносится как [m]: mina, mono, telуn, convento, manso, con Pepe, un pino, un ramo.

Что характеризует испанские гласные в отличие от русских?

Укажите, как происходит при чтении слияние гласных на стыке слов в следующих словосочетаниях: pone usted; alla y aquн; segundo y tercero; para hacerlo; tu ъnico deseo.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 19


Как интонируется восклицательное предложение? Покажите на примере.

Обозначьте интонацию в предложении, переведите: Camila vive en Zaragoza.

Охарактеризуйте испанский согласный [y] по сравнению с русским [й], приведите примеры его употребления на письме.

Как произносятся два "s", контактирующие на стыке слов? Приведите примеры.

Выберите слова со звуком [r̃]: alrededor, honrado, caro, regresar, la rana, pronto, cбrcel, parra.

Как влияет на произношение испанских гласных ударное или безударное положение?

Определите дифтонги в следующих словах: baile, hay, aula, armario, pueblo, noviembre, cuatro, viudo, treinta.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 20


Из чего состоит ритмическая группа? Чем определяется количество ритмических групп во фразе?

Обозначьте интонацию в предложении, переведите: En el museo, Gloria, hay muchos cuadros antiguos.

В каких ситуациях встречается звук [d]? Приведите примеры.

Как произносятся два "n", контактирующие на стыке слов? Приведите примеры.

Какой звук передает буква "с" в следующих словах: coma, cereza, cine, cuatro, claro, mediocre, cinc, bacteria?

Какие гласные могут образовывать дифтонги? Какие типы дифтонгов вы знаете?

Выберите слова с дифтонгом "ue": trueno, vergьenza, llegue, puedo, mueble.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 21


Интонация пожелания, приглашения. Приведите примеры.

Составьте предложение из приведенных слов, переведите, обозначьте интонацию: negra, grises, y, la, ventanas, casa, son, las, es.

В каких ситуациях употребляется буква "k"? Приведите примеры.

Как взаимодействуют в речевом потоке консонантные группы [pt], [ps], [kt]? Приведите примеры.

Определите, какой звук произносится в следующих словах и словосочетаниях - [с] или [n]: maсana, Sancho, con lluvia, Andrйs, pequeсo, tengo, un yugo, niсez.

Охарактеризуйте произношение гласного [i].

Поставьте ударение там, где это необходимо; объясните, почему: ultimo, perfil, sillon, aqui, momento, miercoles, ataud, fatalidad.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 22


Что называется интонацией? Какие компоненты включает в себя интонация?

Обозначьте интонацию в предложении, переведите: Ў No te olvidarбs de la cita!

Как произносится звук [p] в сочетании "pt"?

Как артикулируется звук [đ]?

Определите, какой звук - [s] или [z] - произносится в следующих словах: desde, las manos, suceso, es bonito, esposo, musa, mismo.

Дайте определение нисходящего дифтонга. Перечислите нисходящие дифтонги, приведите соответствующие примеры.

Выберите слова с трифтонгами: guagua, atestiguбis, ruido, apreciйis, salнa.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 23


Какой вид словесного ударения типичен для испанского языка (по сравнению с русским)? Какой тип ударения является самым распространенным?

Обозначьте интонацию, переведите: їEstб Anselmo en su casa?

Какой буквой передается звук []?

Смыслоразличительная функция звуков [θ] и [s]. Приведите примеры.

Какой звук передаёт буква "n" в словах: niсo, nenъfar, invierno, un buen amigo, con pan y queso, en hielo, un llamado?

На какой гласный падает ударение в нисходящем дифтонге? Приведите примеры.

Выберите слова с дифтонгом "ia": gracias, Marнa, sucia, dнa, hostia.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 24


Интонация фразы, выражающей просьбу. Приведите примеры.

Обозначьте интонацию в предложении, переведите: їTrabaja Antonio en la escuela o en la biblioteca?

В каких ситуациях встречается звук [g]? Приведите примеры.

В каких позициях встречается звук [ɡ̵]? Приведите примеры.

Какой звук - [g] или [x] - произносится в следующих словах: guerra, general, gime, guitarra, genial, garra, guapo?

В каких позициях буква "i" произносится как [j], в каких – как [i]? Приведите примеры.

Выберите слова с дифтонгом "au": aula, causa, aun, cauto, caudal.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 25


Как интонируется обращение внутри фразы? Покажите на примере.

Составьте предложение из приведенных слов, переведите, обозначьте интонацию: їcalor, verdad, hace?

Какие факторы определяют произношение союза "y"?

Какие согласные и в каком сочетании не разделяются при слогоделении? Приведите примеры.

Выберите слова со звуком [ƀ]: Bбrbara, pobre, sбbado, bueno, vino, ver, una vaca.

Назовите сильные гласные.

Укажите восходящие и нисходящие дифтонги в следующих словах: fragua, fuego, arduo, viudo, nieve, estoy, piano.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 26


Как интонируется неполное перечисление? Покажите на примере.

Обозначьте интонацию в предложениях, переведите: ЎQuita la luz! ЎAbre la ventana!

Охарактеризуйте согласный [m]; в каких ситуациях он заменяется носовым [ŋ]?

Охарактеризуйте звук [s] перед звонкими согласными, приведите примеры.

Выберите слова со звуком [r]: aprende, Arturo, arriba, perro, retiro, para, torero.

Как артикулируется конечное "о" в испанском языке? Приведите примеры.

Выберите слова с трифтонгами: fragua, averiguбis, continuidad, desahuiciйis, leнdo.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 27


Интонация смягченного приказа. Приведите примеры.

Обозначьте интонацию в предложении, переведите: Amelia, Ema estб en casa.

Какой звук обозначает буква H, h в испанском языке? Приведите несколько слов с буквой "h".

Охарактеризуйте произношение [đ] в конце слов и перед паузой, приведите примеры.

Запишите в транскрипции букву "r" в следующих словах: enterar, ribera, ramo, Enrique, alrededor, sonrisa, agradable.

Охарактеризуйте произнесение двух разных гласных на стыке слов, приведите примеры.

Разделите на слоги следующие слова: estudiйis, Paraguay, apacigьйis, apaciguбis, pronunciйis.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 28


Интонация сдерживаемого приказа. Приведите примеры.

Обозначьте интонацию в предложении: Aceite, vino y amigo antiguos.

В каких случаях союз "у" произносится как гласный [i]? Приведите примеры.

Как передается на письме звук [x]? Приведите примеры.

Какой звук - [r] или [r̃] - произносится в следующих словах: marrуn, rema, artнculo, burro, Enrique, coro, rumor?

Варианты ударения в восходящем дифтонге. Приведите примеры.

Расставьте ударение в следующих словах: averiguais, amortigьeis, apreciais, alivieis, estudiais.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 29


Как интонируется обращение в конце фразы? Покажите на примере.

Обозначьте интонацию в предложении, переведите: їQuiйn es Usted?

В каких случаях союз "у" произносится как согласный [y]? Приведите примеры.

Как произносятся два "d", контактирующие на стыке слов? Приведите примеры.

Выберите слова, в которых произносится звук [g]: gota, gusto, regalo, peligro, siglo, inglйs, tengo.

На какой гласный падает ударение в трифтонге? Приведите примеры.

Укажите, как происходит при чтении слияние гласных на стыке слов в следующих словосочетаниях: la universidad; carta urgente; solo oro; trabajo un poco; siempre elegante.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 30


Как интонируется полное перечисление? Покажите на примере.

Обозначьте интонацию в предложении, переведите: ЎQuй simpбtica es tu madre!

В каких случаях союз "у" произносится как [jэ]? Приведите примеры.

Как артикулируется звук [ɡ̵]?

Выберите слова со звуком [d]: mundo, domingo, durante, aldea, dado, dificultad, cada dнa.

Перечислите трифтонги испанского языка, приведите примеры.

Запишите в транскрипции буквы "i", "а", "о" в следующих словах: intriga, quinina, нndice, mirra, himno, harina, hнgado.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 31


Как интонируется повествовательное предложение с двумя мелодическими группами? Покажите на примере.

Обозначьте интонацию в предложении, переведите: La casa es blanca, limpia y silenciosa.

В каких ситуациях встречается звук [b]? Приведите примеры.

С каких звуков не может начинаться слог в испанском языке? Приведите примеры.

Выберите слова со звуком [đ]: volved, dбtil, fidelidad, derecho, una dama, dueсo, Andrйs.

В каком случае над буквой "u" ставятся две точки? Приведите примеры.

Запишите в транскрипции буквы "е", "о", "а" в следующих словах: eme, sello, pesca, vengo, desdйn, oveja, tener.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 32


Как интонируется вопросительное предложение без вопросительного слова? Покажите на примере.

Составьте предложение из приведенных слов, переведите, обозначьте интонацию: їchico, lengua, que, este, estudia?

Охарактеризуйте звук "n" в сравнении с русским языком.

В каких позициях встречается звук [с]? Приведите примеры.

Вставьте недостающую букву "с" или "z": fб...cil, ...eniza, ...u...e...o, ...eni...ero, vo...e..., ne...e...ito, lбpi...e... . Переведите эти слова на русский язык.

Охарактеризуйте гласный [o] по сравнению с русским "о".

Поставьте ударение там, где это необходимо; объясните, почему: telefono, calle, sinfonico, mano, instituto, maquina, basico, penultimo.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 33


Какие типы интонации различаются в предложении и в зависимости от вида предложения?

Обозначьте интонацию в предложении, переведите: їDуnde vive Benito, en Sevilla o en Mбlaga?

Как передается на письме согласный [b]?

Как артикулируется звук [с]?

Выберите слова со звуком [b]: cabo, habla, bonito, levanto, vida, una botella blanca, un vacio inmenso.

В каких словах преимущественно встречаются трифтонги? Приведите примеры.

Определите восходящие дифтонги в словах: suave, luego, causa, doy, viuda, cuatro, violнn.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 34


Типы интонации побудительных предложений. Покажите на примере.

Обозначьте интонацию в предложении, переведите: Mi padre es ingeniero.

Как артикулируется согласный [r]? В каких позициях он не встречается?

Как происходит слогоделение, если между гласными находятся четыре согласные? Приведите примеры.

Какой звук - [ɡ̵] или [x] - произносится в следующих словах: regional, Aguirre, apogeo, juego, gema, de guantes, de guerra?

Дайте определение восходящего дифтонга. Перечислите восходящие дифтонги, приведите соответствующие примеры.

Укажите, как происходит при чтении слияние гласных на стыке слов в следующих словосочетаниях: para hablar; tu ъltima canciуn; sueсo horrible; posible emblema.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 35


Как отделяются друг от друга мелодические группы? Приведите примеры.

Обозначьте интонацию в предложении, переведите: ЎQuй frнo hace hoy!

В каких случаях союз "у" присоединяется к гласному и звучит как дифтонг? Приведите примеры.

Охарактеризуйте артикуляцию звука [x].

Разделите на слоги следующие слова: almidonado, heroico, cuarto, noviembre, descubrir, abstraido, simple.

Охарактеризуйте произношение безударного [i] по сравнению с русским "и".

Выберите слова с дифтонгом "ui": ruido, cuidado, lingьistica, pingьino, Luisa.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


3


примерный перечень экзаменационных вопросов

ПКВЯз. ИСП. Практическая фонетика


Какой вид словесного ударения типичен для испанского языка (по сравнению с русским)? Какой тип ударения является самым распространенным?

Какие слова имеют фонетическое ударение на последнем слоге? Приведите примеры.

Какие слова имеют фонетическое ударение на предпоследнем слоге? Приведите примеры.

В каких случаях ставится знак графического ударения? Приведите примеры.

В каких случаях происходит перенос ударения на разные слоги? Приведите примеры.

Смыслоразличительная функция ударения (в глаголах, в словах-омонимах). Приведите примеры.

Что называется интонацией? Какие компоненты включает в себя интонация?

Какие типы интонации различаются в предложении и в зависимости от вида предложения?

Как интонируется повествовательное предложение, состоящее из одной мелодической группы? Покажите на примере.

Как интонируется повествовательное предложение с двумя мелодическими группами? Покажите на примере.

Как интонируется полное перечисление? Покажите на примере.

Как интонируется неполное перечисление? Покажите на примере.

Как интонируется вопросительное предложение, начинающееся с вопросительных слов? Покажите на примере.

Как интонируется вопросительное предложение без вопросительного слова? Покажите на примере.

Как интонируется обращение в начале фразы? Покажите на примере.

Составьте предложение из приведенных слов, переведите, обозначьте интонацию: їchico, lengua, que, este, estudia?

Составьте предложение из приведенных слов, переведите, обозначьте интонацию: їel, del, estб, dуnde, Prado, Miguel, museo?

Составьте предложение из приведенных слов, переведите, обозначьте интонацию: negra, grises, y, la, ventanas, casa, son, las, es.

Составьте предложение из приведенных слов, переведите, обозначьте интонацию: їcalor, verdad, hace?

Обозначьте интонацию в предложении, переведите: Amelia, Ema estб en casa.

Обозначьте интонацию в предложении, переведите: Oye, Felipe, їdуnde estб Ana?

Обозначьте интонацию в предложении, переведите: Ella se llama Camila, Tomбs.

Обозначьте интонацию в предложении: Aceite, vino y amigo antiguos.

Обозначьте интонацию в предложении, переведите: їVive Lola en Barcelona?

Обозначьте интонацию в предложении, переведите: їDуnde vive Benito, en Sevilla o en Mбlaga?

Обозначьте интонацию в предложении, переведите: їEstudia Usted en la universidad de Salamanca o en la de Madrid?

Обозначьте интонацию в предложении, переведите: ЎQuй frнo hace hoy!

Обозначьте интонацию в предложении, переведите: En el aula hay mesas, sillas, armarios, mapas.

Обозначьте интонацию в предложениях, переведите: ЎQuita la luz! ЎAbre la ventana!

Обозначьте интонацию в предложениях, переведите: ЎPase Vd.! ЎAdelante!

Особенности артикуляционной базы согласных испанского языка.

Назовите согласные звуки испанского языка, отсутствующие в русском языке. Чем объясняется меньшее количество согласных в испанском языке по сравнению с русским?

Охарактеризуйте согласный [p].

Как произносится звук [p] в сочетании "pt"?

Как произносится звук [p] перед гласными [a], [e], [i]?

В каких случаях звуковая норма допускает полное опущение звука [p]? Приведите примеры.

В каких словах современная орфография опускает букву "р"?

Как артикулируется согласный [b]?

Как передается на письме согласный [b]?

В каких ситуациях встречается звук [b]? Приведите примеры.

Опишите артикуляцию согласного [t].

В каких ситуациях встречается звук [d]? Приведите примеры.

Как обозначается на письме звук [k]? Приведите примеры.

В каких ситуациях употребляется буква "k"? Приведите примеры.

Как произносится [k] в сочетании "ct"? приведите примеры.

Охарактеризуйте звук [s] перед звонкими согласными, приведите примеры.

Как образует слог согласная между двумя гласными? Приведите примеры.

Как образуется слог в случае, если между гласными находятся две согласные? Приведите примеры.

Какие согласные и в каком сочетании не разделяются при слогоделении? Приведите примеры.

Как происходит слогоделение, если между гласными находятся три согласные? Приведите примеры.

Как происходит слогоделение, если между гласными находятся четыре согласные? Приведите примеры.

С каких звуков не может начинаться слог в испанском языке? Приведите примеры.

Как артикулируется звук [đ]?

В каких позициях [d] произносится как [đ]? Приведите примеры.

Как артикулируется согласный [ƀ]?

В каких позициях "b" и "v" читаются как [ƀ]? Приведите примеры.

Как обозначаются на письме [ƀ] и [b]? От чего это зависит?

Какая буква передает звук [m] перед p,b,v? Приведите примеры.

Охарактеризуйте произношение [đ] в конце слов и перед паузой, приведите примеры.

Как артикулируется звук [θ]?

Выберите слова, в которых произносится звук [ŋ]: tengo, concha, enfermo, ninguno, carne, tronco, manga.

Выберите слова и/или словосочетания, в которых [n] произносится как [m]: mina, mono, telуn, convento, manso, con Pepe, un pino, un ramo.

Выберите слова и/или словосочетания, в которых произносится [i]: ricos y famosos; ya; yema; tuyo; Antуn y Diego.

Выберите слова и/или словосочетания, в которых произносится [jэ]: este sillуn y este armario; Marisol y Elisa; Lola y Antonio; yuca; saya.

Выберите слова и/или словосочетания, в которых произносится согласный [y]: Tomбs y Ana; flores y naranjas; inyecciones; Martнn y Olga.

Определите, какой звук - [s] или [z] - произносится в следующих словах: desde, las manos, suceso, es bonito, esposo, musa, mismo.

Разделите на слоги следующие слова: almidonado, heroico, cuarto, noviembre, descubrir, abstraido, simple.

Какой звук - [d] или [đ] - произносится в следующих словах: hada, seda, padre, dolor, dormir, salid.

Запишите в транскрипции букву "r" в следующих словах: enterar, ribera, ramo, Enrique, alrededor, sonrisa, agradable.

Какой звук - [b] или [ƀ] произносится в следующих словах: Bolivia, Cuba, debajo, vivo, uva, bebe, dйbil?

Какой звук передаёт буква "n" в словах: niсo, nenъfar, invierno, un buen amigo, con pan y queso, en hielo, un llamado?

Выберите слова со звуком [b]: cabo, habla, bonito, levanto, vida, una botella blanca, un vacio inmenso.

Выберите слова со звуком [ƀ]: Bбrbara, pobre, sбbado, bueno, vino, ver, una vaca.

Выберите слова со звуком [d]: mundo, domingo, durante, aldea, dado, dificultad, cada dнa.

Выберите слова со звуком [đ]: volved, dбtil, fidelidad, derecho, una dama, dueсo, Andrйs.

Дайте общую характеристику гласных испанского языка.

Что характеризует испанские гласные в отличие от русских?

Назовите сильные гласные.

Назовите слабые гласные.

Назовите самый открытый из испанских гласных.

Как влияет на произношение испанских гласных ударное или безударное положение?

Охарактеризуйте гласный [o] по сравнению с русским "о".

Как произносится звук [о] в безударном положении?

Как артикулируется конечное "о" в испанском языке? Приведите примеры.

Как произносится звук [a] в безударном положении?

Как артикулируется гласный [u]?

Охарактеризуйте гласный [u] по сравнению с русским "у".

Охарактеризуйте произношение гласного [i].

Охарактеризуйте произношение безударного [i] по сравнению с русским "и".

Охарактеризуйте произношение гласного [e] по сравнению с русским "е/э".

Определите дифтонги в следующих словах: baile, hay, aula, armario, pueblo, noviembre, cuatro, viudo, treinta.

Определите дифтонги в следующих словах: aire, seis, voy, patria, siete, edificio, ciudad, cuando, nuevo.

Укажите восходящие и нисходящие дифтонги в следующих словах: fragua, fuego, arduo, viudo, nieve, estoy, piano.

Укажите, как происходит при чтении слияние гласных на стыке слов в следующих словосочетаниях: para hablar; tu ъltima canciуn; sueсo horrible; posible emblema.

Укажите, как происходит при чтении слияние гласных на стыке слов в следующих словосочетаниях: mi hermano; este inglйs; para estar; siempre aquн.

Укажите, как происходит при чтении слияние гласных на стыке слов в следующих словосочетаниях: la universidad; carta urgente; solo oro; trabajo un poco; siempre elegante.

Укажите, как происходит при чтении слияние гласных на стыке слов в следующих словосочетаниях: pone usted; alla y aquн; segundo y tercero; para hacerlo; tu ъnico deseo.

Запишите в транскрипции буквы "а", "о", "е" в следующих словах: asa, pasa, patata, tomate, esta, llamar, blanco.

Запишите в транскрипции буквы "о" и "е" в следующих словах: tronco, vino, caldo, foro, foto, torero, modelo.

Запишите в транскрипции буквы "е", "о", "а" в следующих словах: eme, sello, pesca, vengo, desdйn, oveja, tener.

Запишите в транскрипции буквы "u", "е", "о", "а" в следующих словах: uve, ultra, uvas, ninguno, pureza, lujo, ъvula.

Запишите в транскрипции буквы "i", "а", "о" в следующих словах: intriga, quinina, нndice, mirra, himno, harina, hнgado.

Разделите следующее предложение на мелодические группы, обозначьте паузами границы между ними: Arturo corre y Roque no corre, Roque rema. Переведите.

Разделите следующую фразу на мелодические группы, обозначьте паузами границы между ними: Elena escribe; Arturo no escribe, Arturo lee. Переведите.

Определите восходящие дифтонги в словах: suave, luego, causa, doy, viuda, cuatro, violнn.

Другие материалы

  • Ответы на билеты по языкознанию
  • ... . Таким образом, психологическое направление и особенно младо-грамматизм ответили на многие вопросы, стоявшие перед языкозна­нием в середине XIX в. Была уточнена методика сравнительно-истори­ческого языкознания, поставлены основные проблемы семасиологии и функционально-семантической грамматики, ...

  • Лексический состав американского и британского вариантов английского языка
  • ... родным). Немецкое влияние ощущается в некоторых словах и словарных переосмыслениях, к примеру, dumb в значении глупый, в немецком dumm [2, c.29]. 1.2 Лексический состав британского варианта английского языка Современный британский язык, во–первых, неоднороден, во–вторых, далек от классического ...

  • Билеты по методике обучения иностранным языкам
  • ... группы обучающихся)  Одним из наиболее распространенных вариантов такого подхода является методика интенсивного обучения иностранному языку, разработанная Г.А.Китайгородской. Главным критерием такой методики является активизация всех резервов личности учащегося в процессе коллективного (группового) ...

  • Факультативный курс английского языка
  • ... с оборотами there is / there are, to be going to. II. Практическая часть:   1. Факультативные курсы по английскому языку для учащихся начальной школы Организация факультативной работы по английскому языку в начальной школе имеет большое значение. Дополнительные занятия во внеурочное ...

  • Структурно-семантическая характеристика универбатов в современном русском языке
  • ... принять эту точку зрения, продуктивными оказываются все словообразовательные типы, по которым в современном русском языке образуются новые слова. Так же у В.Н. Немченко: продуктивность – качественная характеристика, а активность – количественная (способность типа служить образцом для образования ...

  • Новое в словообразовательной системе современного французского языка
  • ... , конверсия, заимствование, аббревиация, являются достаточно продуктивными и активными в современном французском языке.ГЛАВА 2. НОВОЕ В СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ СОВРЕМЕННОГО ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА§1. ВОЗНИКНОВЕНИЕ НОВЫХ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ МОДЕЛЕЙ И ТИПОВ.а) ПРИРОДА ЯЗЫКОВЫХ ЕДИНИЦ, ОБРАЗОВАННЫХ ...

  • Современный активный English
  • ... лучами англоязычного солнца. Конечно, об активном разговорном American English — языке общаг, кухонь, "Макдональдсов", спортивных площадок, колледжей и казарм — можно говорить еще и еще, но, как выражаются американцы: next time — как-нибудь в следующий раз. Современный английский язык ...

  • Языковая ситуация в США на примере штатов Новой Англии
  • ... не имеют коллектива исконных носителей. Но это до процессов креолизации. 2. Анализ языковой ситуации в США на примере штатов Новой Англии   2.1 Языковая ситуация и языковая политика в США Языковая ситуация в США характеризуется, прежде всего, абсолютным господством английского языка ...

  • Стилистический компонент слова и его лексикографическое отражение
  • ... лексической единицы. Стилистический компонент слова отражен в словаре посредством помет (labels): fml infml derog usu.humor разг шутл уст и т.д Стилистический компонент представляет собой сложную и комплексную структуру , что влияет непосредственно на его лексикографическое отражение в словаре. ...

  • Стилистика и культура речи
  • ... . Уже в античные времена были выделены и охарактеризованы многие из тех качеств («достоинств речи»), о которых на протяжении ряда веков говорили писатели, лингвисты, специалисты по стилистике и культуре речи, например чистота, ясность, краткость, уместность и красота. В настоящем пособии принята ...

  • Лексико-семантическая характеристика молодежного сленга
  • ... а также в результате заимствования, калькирования из других языков. Раздел 2. Лексико-семантическая классификация молодежного сленга 2.1 Общая характеристика тематических групп молодежного сленга Русский молодежный сленг представляет собой интереснейший лингвистический феномен, бытование ...

  • Экономико-географическая характеристика Венесуэлы
  • ... и подвидов. Многочисленны и разнообразные насекомые (здесь имеются сотни видов бабочек, жуков, муравьев, термитов, москитов), а также пауки и скорпионы. 3. Экономика Венесуэла была первым в истории экспортером "черного золота" — еще в 1539 г. в Мадрид была отправлена отсюда бочка ...

  • Маскарад
  • ... в общественной жизни столицы и в 30-е годы этот дом служил местом встреч всей петербургской светской молодежи..." После открытия в доме у Энгельгардта маскарадов один из журналистов, хотя и в рекламных целях писал: " Вот храм вкуса, храм великолепия, открыт для публики! Все что выдумала ...

Каталог учебных материалов

Свежие работы в разделе

Наша кнопка

Разместить ссылку на наш сайт можно воспользовавшись следующим кодом:

Контакты

Если у вас возникли какие либо вопросы, обращайтесь на email администратора: admin@kazreferat.info