Педагогика

Заголовок
1501.Коммуникативная грамматика при обучении английскому языку на среднем этапе
1502.Коммутативная направленность проектной деятельности на уроках английского языка в средних классах
1503.Комп'ютер на уроці математики
1504.Комплекс требований к профессиональной подготовке лингвиста-преподавателя в контексте профилизации обученияобучения
1505.Комплекс упражнений, направленных на формирование представлений о функциональной зависимости у младших школьников
1506.Комплексная оценка компетентности будущих педагогов
1507.Комплексне використання засобів наочності в процесі формування природничих знань молодших школярів
1508.Комплексное тестирование силовых способностей детей школьного возраста
1509.Комплексный мониторинг эффективности функционирования общеобразовательных учебных заведений, реализующих инновационную модель развития "Школа будущего"
1510.Комплексный подход к преодолению заикания
1511.Компьютеризация реализации образовательной технологии – система развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова на уроках
1512.Компьютерные технологии в педагогическом образовании: особенности правового и методического регулирования
1513.Комунікативні якості педагогічного мовлення
1514.Конкурс между командами двух классов на тему "Правила этикета"
1515.Конспект досуга по развитию элементарных математических представлений в подготовительной группе
1516.Конспект зачетного урока по математике (3 класс)
1517.Конспект урока алгебры в 7 "А" классе сш № 19 г. Астрахани
1518.Конспект-урок по теме "Блины, оладьи, блинчики"
1519.Конструирование из бумаги с детьми 5-7 лет
1520.Конструктивистское основание для тестов, проверяющих навыки и умения в чтении
1521.Конструктивное взаимодействие с ребенком, имеющим отклонения в развитии
1522.Контроль в обучении младших школьников
1523.Контроль знаний и умений в национально-региональном компоненте на уроках технологии 8 кл. девочки
1524.Конфликты и конфликтные ситуации в профессионально-педагогической деятельности учителя
1525.Концентрированное обучение в системе среднего профессионального образования
1526.Концентрированное обучение: модели образовательной технологии
1527.Концептуальна модель сучасної вищої професійної освіти
1528.Концептуальные модели образовательных систем нового типа и проблемы их внедрения
1529.Концепция и система подготовки будущего учителя к духовно-нравственному воспитанию школьников
1530.Концепция как условие развития музея истории учебного заведения
1531.Концепция организации педагогического процесса
1532.Концепция работы с одаренной молодежью
1533.Концепция развития тестовой технологии контроля уровня обученности студентов в системе профессионального образования России
1534.Концепція виховання дітей та молоді у національній системі освіти
1535.Концепція морального виховання в початковій школі
1536.Концепція підготовки вчителя іноземної мови в початкових класах
1537.Концепція підручника та його структуризація
1538.Кооперативне навчання
1539.Кооперативное образование России
1540.Корекція заїкання у школярів
1541.Коррекционная работа по устранению дислексии у детей с трудностями в обучении
1542.Коррекционная работа по формированию сюжетно-ролевой игры у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
1543.Коррекционная работа с умственно отсталыми детьми
1544.Коррекционно-воспитательная работа педагога-дефектолога с аномальными детьми
1545.Коррекционно-воспитательное значение труда для умственного развития учащихся вспомогательной школы
1546.Коррекционно-развивающее обучение и его место в современной школе
1547.Коррекция гиперактивных детей
1548.Коррекция дисграфии в условиях школьного логопункта
1549.Коррекция дисграфии у детей младшего школьного возраста путем компьютерных технологий
1550.Коррекция духовно-нравственных качеств у детей младшего школьного возраста с нарушениями зрения
1551.Коррекция нарушений поведения детей младшего школьного возраста
1552.Коррекция нарушений речи у детей с задержкой психического развития
1553.Коррекция нарушений системной лексики у младших школьников с нарушением интеллекта (на примере тем "Овощи, фрукты")
1554.Коррекция нарушений фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников с детским церебральным параличом
1555.Коррекция отклонений в развитии при ЗПР
1556.Корреляция и непараметрические критерии различия в педагогических исследованиях
1557.Краеведение в школе
1558.Краеведческая проблема пространства в школьном изучении литературы
1559.Креативность в структуре педагогической деятельности
1560.Кредитно-модульная организация учебного процесса
1561.Кризис образования в контексте глобальных проблем
1562.Кризис трёх лет
1563.Кризисные явления в системе вузовского образования в России и задачи их преодоления
1564.Критерии готовности педагогов к использованию экспериментирования
1565.Культура личности субъекта научно-исследовательской деятельности
1566.Культура общения младших школьников в урочной деятельности
1567.Культура педагогического труда
1568.Культура поведения детей дошкольного возраста и ее воспитание
1569.Культура речи и профессионализм
1570.Культура устной и письменной речи
1571.Культурологическая концепция преподавания русского языка
1572.Культурологическое развитие дошкольников посредством пейзажной живописи
1573.Культурологічне виховання воїнів
1574.Культурологічний підхід як основа модернізації змісту астрономічної освіти у загальноосвітніх навчальних закладах
1575.Курс ОБЖ и ПДД в работе с детьми старшего дошкольного возраста
1576.Курсовое проектирование по учебной дисциплине "Разработка управленческого решения"
1577.Лабораторне заняття як форма організації навчання
1578.Лекционно-семинарская система обучения
1579.Лекция как активная форма обучения
1580.Лекция – важнейшая форма преподавания философии: содержание, структура и стиль лекции
1581.Летняя педагогическая практика а лагере "Лесная гавань"
1582.Лидеры детского коллектива, воспитательная работа с ними
1583.Лингвистические основы формирования развития письменной речи в связи с развитием речи учащихся 5–6 классов дагестанской национальной школы
1584.Лингвометодические основы изучения написания буквы "ерь"
1585.Линия "Формализация и моделирование" учебного курса "Информатика"
1586.Листы рабочей тетради по теме "Организация" при изучении дисциплины "Менеджмент"
1587.Литературное развитие младших школьников
1588.Литературный вечер "Промелькнувший метеор", посвящённый 175-летию со дня рождения Шокана Уалиханова
1589.Личностно-ориентированное обучение
1590.Личностно-ориентированное обучение
1591.Личностно-ориентированное обучение истории в школе
1592.Личностно-ориентированное обучение на уроках информатики
1593.Личностно-ориентированные технологии обучения
1594.Личностно-ориентированный подход в обучении иностранному языку
1595.Личностно-ориентированный подход в обучении иностранному языку
1596.Личностно-ориентированный подход в организации уроков по "Технологии" для 8 класса
1597.Личностно-ориентированный подход как важное условие эффективности процесса обучения
1598.Личностно-ориентированный подход как важное условие эффективности процесса обучения
1599.Личностно-развивающее образование в современной педагогике
1600.Личностные особенности детей и подростков с отклонениями в развитии


Каталог учебных материалов

Наша кнопка

Разместить ссылку на наш сайт можно воспользовавшись следующим кодом:

Контакты

Если у вас возникли какие либо вопросы, обращайтесь на email администратора: admin@kazreferat.info