Педагогика

Заголовок
1501.Коменский о родительской педагогике
1502.Коммуникативная грамматика при обучении английскому языку на среднем этапе
1503.Коммутативная направленность проектной деятельности на уроках английского языка в средних классах
1504.Комп'ютер на уроці математики
1505.Комплекс требований к профессиональной подготовке лингвиста-преподавателя в контексте профилизации обученияобучения
1506.Комплекс упражнений, направленных на формирование представлений о функциональной зависимости у младших школьников
1507.Комплексная оценка компетентности будущих педагогов
1508.Комплексне використання засобів наочності в процесі формування природничих знань молодших школярів
1509.Комплексное тестирование силовых способностей детей школьного возраста
1510.Комплексный мониторинг эффективности функционирования общеобразовательных учебных заведений, реализующих инновационную модель развития "Школа будущего"
1511.Комплексный подход к преодолению заикания
1512.Компьютеризация реализации образовательной технологии – система развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова на уроках
1513.Компьютерные технологии в педагогическом образовании: особенности правового и методического регулирования
1514.Комунікативні якості педагогічного мовлення
1515.Конкурс между командами двух классов на тему "Правила этикета"
1516.Конспект досуга по развитию элементарных математических представлений в подготовительной группе
1517.Конспект зачетного урока по математике (3 класс)
1518.Конспект урока алгебры в 7 "А" классе сш № 19 г. Астрахани
1519.Конспект-урок по теме "Блины, оладьи, блинчики"
1520.Конструирование из бумаги с детьми 5-7 лет
1521.Конструктивистское основание для тестов, проверяющих навыки и умения в чтении
1522.Конструктивное взаимодействие с ребенком, имеющим отклонения в развитии
1523.Контроль в обучении младших школьников
1524.Контроль знаний и умений в национально-региональном компоненте на уроках технологии 8 кл. девочки
1525.Конфликты и конфликтные ситуации в профессионально-педагогической деятельности учителя
1526.Концентрированное обучение в системе среднего профессионального образования
1527.Концентрированное обучение: модели образовательной технологии
1528.Концептуальна модель сучасної вищої професійної освіти
1529.Концептуальные модели образовательных систем нового типа и проблемы их внедрения
1530.Концепция и система подготовки будущего учителя к духовно-нравственному воспитанию школьников
1531.Концепция как условие развития музея истории учебного заведения
1532.Концепция организации педагогического процесса
1533.Концепция работы с одаренной молодежью
1534.Концепция развития тестовой технологии контроля уровня обученности студентов в системе профессионального образования России
1535.Концепція виховання дітей та молоді у національній системі освіти
1536.Концепція морального виховання в початковій школі
1537.Концепція підготовки вчителя іноземної мови в початкових класах
1538.Концепція підручника та його структуризація
1539.Кооперативне навчання
1540.Кооперативное образование России
1541.Корекція заїкання у школярів
1542.Коррекционная работа по устранению дислексии у детей с трудностями в обучении
1543.Коррекционная работа по формированию сюжетно-ролевой игры у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
1544.Коррекционная работа с умственно отсталыми детьми
1545.Коррекционно-воспитательная работа педагога-дефектолога с аномальными детьми
1546.Коррекционно-воспитательное значение труда для умственного развития учащихся вспомогательной школы
1547.Коррекционно-развивающее обучение и его место в современной школе
1548.Коррекция гиперактивных детей
1549.Коррекция дисграфии в условиях школьного логопункта
1550.Коррекция дисграфии у детей младшего школьного возраста путем компьютерных технологий
1551.Коррекция духовно-нравственных качеств у детей младшего школьного возраста с нарушениями зрения
1552.Коррекция нарушений поведения детей младшего школьного возраста
1553.Коррекция нарушений речи у детей с задержкой психического развития
1554.Коррекция нарушений системной лексики у младших школьников с нарушением интеллекта (на примере тем "Овощи, фрукты")
1555.Коррекция нарушений фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников с детским церебральным параличом
1556.Коррекция отклонений в развитии при ЗПР
1557.Корреляция и непараметрические критерии различия в педагогических исследованиях
1558.Краеведение в школе
1559.Краеведческая проблема пространства в школьном изучении литературы
1560.Креативность в структуре педагогической деятельности
1561.Кредитно-модульная организация учебного процесса
1562.Кризис образования в контексте глобальных проблем
1563.Кризис трёх лет
1564.Кризисные явления в системе вузовского образования в России и задачи их преодоления
1565.Критерии готовности педагогов к использованию экспериментирования
1566.Культура личности субъекта научно-исследовательской деятельности
1567.Культура общения младших школьников в урочной деятельности
1568.Культура педагогического труда
1569.Культура поведения детей дошкольного возраста и ее воспитание
1570.Культура речи и профессионализм
1571.Культура устной и письменной речи
1572.Культурологическая концепция преподавания русского языка
1573.Культурологическое развитие дошкольников посредством пейзажной живописи
1574.Культурологічне виховання воїнів
1575.Культурологічний підхід як основа модернізації змісту астрономічної освіти у загальноосвітніх навчальних закладах
1576.Курс ОБЖ и ПДД в работе с детьми старшего дошкольного возраста
1577.Курсовое проектирование по учебной дисциплине "Разработка управленческого решения"
1578.Лабораторне заняття як форма організації навчання
1579.Лекционно-семинарская система обучения
1580.Лекция как активная форма обучения
1581.Лекция – важнейшая форма преподавания философии: содержание, структура и стиль лекции
1582.Летняя педагогическая практика а лагере "Лесная гавань"
1583.Лидеры детского коллектива, воспитательная работа с ними
1584.Лингвистические основы формирования развития письменной речи в связи с развитием речи учащихся 5–6 классов дагестанской национальной школы
1585.Лингвометодические основы изучения написания буквы "ерь"
1586.Линия "Формализация и моделирование" учебного курса "Информатика"
1587.Листы рабочей тетради по теме "Организация" при изучении дисциплины "Менеджмент"
1588.Литературное развитие младших школьников
1589.Литературный вечер "Промелькнувший метеор", посвящённый 175-летию со дня рождения Шокана Уалиханова
1590.Личностно-ориентированное обучение
1591.Личностно-ориентированное обучение
1592.Личностно-ориентированное обучение истории в школе
1593.Личностно-ориентированное обучение на уроках информатики
1594.Личностно-ориентированные технологии обучения
1595.Личностно-ориентированный подход в обучении иностранному языку
1596.Личностно-ориентированный подход в обучении иностранному языку
1597.Личностно-ориентированный подход в организации уроков по "Технологии" для 8 класса
1598.Личностно-ориентированный подход как важное условие эффективности процесса обучения
1599.Личностно-ориентированный подход как важное условие эффективности процесса обучения
1600.Личностно-развивающее образование в современной педагогике


Каталог учебных материалов

Наша кнопка

Разместить ссылку на наш сайт можно воспользовавшись следующим кодом:

Контакты

Если у вас возникли какие либо вопросы, обращайтесь на email администратора: admin@kazreferat.info