Педагогика

Заголовок
101.Для экзамена по педагогике билеты
102.Дифференциация обучения как условие развития одаренных детей
103.Документы с личного состава (Документи з особового складу)
104.Домашнее обучение в зарубежных странах. История. Традиции. Перспективы
105.Домашние наблюдения и опыты учащихся по физике. Их организация
106.Домашняя учебная работа учащегося
107.Духовные истоки народной педагогики
108.Духовно-нравственное воспитание в семье
109.Жизнь и педагогическая деятельность К.Д. Ушинского
110.Женское образование в России
111.Журнал «Школьная библиотека» как источник информации о научно – познавательной книге
112.ЗАСОБИ СТИМУЛЮВАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ АКТИВНОСТI МОЛОДИХ ШКОЛЯРiВ
113.Задание по акмеологии профессионально-педагогической деятельности на период педагогической практики
114.Заикание
115.Заикание
116.Звуковой аналитико-синтетический метод профилактики дислексии у дошкольников с общим недоразвитием речи
117.Знакомство детей старшего дошкольного возраста с экзотическими плодовыми комнатными растениями (7 занятий)
118.Значение игры для всестороннего развития ребёнка
119.Игра – как вид деятельности у детей дошкольного возраста
120.Игровая деятельность как средство обучения
121.Игра, как средство развития творческого начала детей младшего школьного возраста
122.Игровые методы обучения
123.Игрушка как средство психического развития ребенка от рождения до 4-х лет
124.Игры и игровые ситуации на уроках природоведения и их образовательная функция
125.Изготовление вазочки из кокона
126.Из истории развития педагогической мысли в России и западных странах во второй половине XIX века
127.Изучение лирики в начальной школе
128.Изучение темы Акмеизм в 11 классе
129.Изучение вопросов развития советской культуры 20-30-х годов на уроках истории
130.Изучение технологии нейронных сетей в профильном курсе информатики
131.Изучение файловых систем в профильном курсе информатики
132.Изучение эмпатии у родителей младших школьников
133.Индивидуализация в учебно-воспитательном процессе
134.Индивидуализация и дифференциация образовательного процесса как условие развития личности современного школьника
135.Индивидуализация и внутриклассная дифференциация
136.Индивидуальный подход в воспитании детей
137.Интеграция как методическое явление. Возможности интеграции в начальном обучении
138.Интегрированные уроки ИЗО
139.Интенсификация процесса обучения иностранным языкам с помощью современных технических средств обучения
140.Интернет в обучении иностранному языку
141.Информатизация учебного процесса
142.Информатика
143.Использование компьютера в учебно-воспитательном процессе
144.Использование кабинета для внеклассной работы по иностранному языку
145.Использование логических задач на уроках математики в начальной школе
146.Использование новых информационных технологий в обучении языку и культуре
147.Использование новых информационных технологий при обучении химии в ВУЗе
148.Использование проблемных ситуаций на уроках математики в развитии творческого мышления младших школьников
149.Использование проектной методики в преподавании иностранного языка на старшей ступени обучения
150.Народные сказки как средство воспитания детей школьного возраста
151.Использование различных методов обучения с целью активизации познавательной деятельности на уроках технологии
152.Использование элементов проблемного обучения в преподавании экологии
153.Исследование ПРОБЛЕМ, СВЯЗАННЫХ С РАЗВИТИЕМ ДЕТЕЙ С НАРУШЕННЫМИ ЗРИТЕЛЬНЫМИ
154.Исследование влияния телевизионных программ на агрессию у подростков
155.Исследование роли руководителя в повышении качества результатов деятельности ОУ
156.Исследование здоровья детей
157.Истоки и причины социального сиротства в современной России и пути его преодоления
158.Исследования коэффициента деятельностного развития студентов 3-4 курсов физико-математической специальности
159.История доказательства Великой теоремы Ферма
160.История призрения детей в России
161.История развития педагогики
162.История развития детско-юношеского туризма
163.История школьных реформ
164.История развития системы среднего проффесионального образования на примере техникума
165.Кабинетная система в условиях разноуровневого обучения
166.Как школа должна оказывать помощь неудачникам
167.Проблема методов обучения
168.Классификация, экспертиза и сертификация игрушек
169.Книга
170.Классный руководитель как организатор нравственного развития учащихся
171.Коллективная форма организации начального обучения русскому языку
172.Коллектив, история и современность
173.Коммунікативна атака
174.Комплекс упражнений для детей дислаликов
175.Комплекс профессиональных способностей вузовского преподавателя
176.Комплексный подход к воспитанию и обучению глухих детей
177.Комплексные задачи по физике
178.Компоненты лекторского мастерства
179.Комплексный проект урока
180.Компьютер в детском саду
181.Компьютерные технологии в обучении студентов (составление интерьера).
182.Компьютер как средство обучения
183.Конспект традиционного урока
184.Конспект урока по биологии - ДНК
185.Компьютерные технологии как фактор эволюции форм и методов обучения
186.Конспект урока по биологии - белки
187.Конспект урока по биологии-биосинтез белков
188.Конспект урока по биологии - гликолиз
189.Конспекты уроков по биологии в школе
190.Контроль знаний и умений учащихся по физике
191.Контроль знаний и умений учащихся по математике в школе
192.Конфликтология и управление конфликтами
193.Контрольная по педагогике
194.Концепции содержания и личностно ориентированное образование
195.Концепция дошкольного воспитания
196.Конфликты в педагогическом общении
197.Коррекционная работа по совершенствованию грамматического строя речи учеников 7-х классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи.
198.Коррекционное обучение
199.Коррекция двигательных нарушений у младших школьников с детским церебральным параличом
200.Космическая педагогика К. Вентцеля


Каталог учебных материалов

Наша кнопка

Разместить ссылку на наш сайт можно воспользовавшись следующим кодом:

Контакты

Если у вас возникли какие либо вопросы, обращайтесь на email администратора: admin@kazreferat.info